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        小學四則運算系統(考試系統)

        2012-01-11 22:50:45 來源:www.forestfate.com 瀏覽:796
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        內容提要:【編號:006】本文主要介紹了小學四則運算系統設計的實現過程。系統采用VisualBasic 6.0 和SQLServer2000作為前臺開發工具和后臺數據庫,結合本系統的需求設計和規劃,科學的劃分和設計了系統的模塊和數據庫。

        小學四則運算系統的設計與實現
        摘要:本文主要介紹了
        小學四則運算系統設計的實現過程。系統采用VisualBasic 6.0 和SQLServer2000作為前臺開發工具和后臺數據庫,結合本系統的需求設計和規劃,科學的劃分和設計了系統的模塊和數據庫。并對四則運算系統中的各個模塊的功能做出了論述,同時針對系統中的核心功能和設計中遇到的問題進行了詳細的分析。
        關鍵詞:四則運算;visualBasic6.0;SQLServer2000

            隨著科學技術的不斷發展,計算機的應用已經非常普及,小學生的學習方式也越來越多樣化。而目前我國的教育形式還是以傳統教育方式為主,那就是課堂教育。對于這樣的一種傳統教育,越來越多的小學生表示已經無法滿足他們的需求。因為他們需要的是一種有趣味的方式,而不是僅僅在學校里的那種枯燥無味的模式。而面對枯燥無味的數學題時這點變的尤為突出,傳統的方式使他們對數學里的大量運算變的反感和厭惡,所以一款以數學四則運算為主,提高小學生四則運算能力的軟件是解決目前狀況的最好發法。這樣不僅能夠提高學習的興趣和積極性,還能有效的提高小學生們的成績。而且也方便了老師的教學,是一種最佳選擇。
        小學四則運算系統的出現,不僅能夠大大提高小學生的運算能力,而且能使他們的學習興趣得到較大的提高,節省大量的資源和人員,為以后的小學生教育提供一些必要的信息和參考。
        本系統在設計過程中,為充分考慮系統設計的可開發性和數據庫的安全性、一致性、穩定性和可靠性的問題,采用了VisualBasic 6.0和SQL Server2000作為前臺開發工具和后臺數據庫,為操作人員提供了豐富的決策功能,而且操作簡單方便。用此系統代替手工操作后,能大大減少在時間和空間上的浪費,為學生和家長節省了大量的人力和物力。

        目  錄
        摘要 ……………………………………………………………………………… 1
        1 開發工具簡介………………………………………………………………………3
          1.1 VB的功能特點………………………………………………………………3
          1.2 SQL的功能特點 ……………………………………………………………4
        2 系統設計……………………………………………………………………………4
          2.1 系統模塊結構圖………………………………………………………………4
          2.2 系統設計原則…………………………………………………………………5
          2.3 功能模塊設計…………………………………………………………………5
             2.3.1 用戶管理塊…………………………………………………………… 5
             2.3.2 試題管理塊…………………………………………………………… 5
             2.3.3 信息模塊管理…………………………………………………………5
             2.3.4 登錄模塊……………………………………………………………6
        2.4 數據庫設計……………………………………………………………………6
        3 系統實現……………………………………………………………………………8
          3.1 系統運行環境…………………………………………………………………8
          3.2 系統平臺實現…………………………………………………………………8
             3.2.1 用戶登錄………………………………………………………………8
             3.2.2 系統主界面……………………………………………………………10
          3.3 系統核心功能…………………………………………………………12
             3.3.1 后臺管理………………………………………………………………12
             3.3.2 用戶管理………………………………………………………………14
        4 系統遇到的問題及解決法……………………………………………………… 15
        5 結論………………………………………………………………………………16
        謝辭 …………………………………………………………………………………16
        參考文獻……………………………………………………………………………17


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